众乐3分快3走势图孩子的创新思维如何培养?先来读懂这75位创新者

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东方网记者包永婷3月31日报道:你知道最早提出实时全球通信创想的是一名科幻小说家吗?你知道诺贝尔怎么积累起庞大财富的吗?你知道爱迪生一共持有有几个项发明的故事的故事专利吗?昨天下午 ,《青少年创新思维培养丛书》亮相“全国新书发布厅” ,丛书作者、《科普时报》总编辑尹传红和益国科学院国家天文台客座研究员 ,上海市科普作家针灸学会终身荣誉理事长卞毓麟在上海书城  ,共话“科学阅读点燃创新火花”。

“我去学校办讲座 ,老师都反映人文讲座全都  ,但好的科学讲座很少。”尹传红表示  ,人的素养包括人文素养和科学素养。现在学校里有科学教育  ,但促进取代孩子在学校之外的阅读 ,科学读物对人的科学素养的塑造十分重要。卞毓麟也表示  ,让孩子看科学读物 ,是培养其他人儿科学思维、创新思维的好办法。

尹传红深耕青少年科普几十年  ,累计出版、发表作品几百万字。曾获得国家科技进步二等奖  ,全国优秀科普作品奖等重要奖项。在《青少年创新思维培养丛书》开头  ,写着“谨以此书献给艾萨克·阿西莫夫”。尹传红表示 ,另一方对科学感兴趣 ,并发展成为另一方的事业  ,与年轻的前一天 受到阿西莫夫、叶永烈作品的熏陶有很大关系。“好的科普作品不仅能影响知识的汲取 ,还能指引着事业的方向、人生的道路。”尹传红说。

《青少年创新思维培养丛书》共有3册:《探索的足迹》《创新的力量》《思想的锋芒》  ,以人物传记为形式  ,涵盖75位科学及人文领域各个学科的其他人儿。所描写的对象从毕达哥拉斯到钱学森  ,从阿基米德到爱因斯坦 ,从福特到迪士尼……其他人儿被分为预言者、思想者、探索者、发现者、开拓者及创造者六大类。丛书着重介绍其他人儿怎么突破常规思维的界限  ,以超常规甚至反常规的办法、视角去思考问題  ,以及怎么提出与众不同的创新思路和外理方案  ,最终获得成功  ,促进拓宽青少年的知识面  ,提高其他人儿的科学素养。

书中所记录的创新者  ,有科学家、文学家、思想家、企业家等 ,体现了创新思维的多元碰撞和科学人文的跨界交融。“比如  ,开拓者既有文学其他人儿莎士比亚  ,又有量子王国的‘立法者’薛定谔;而在创造者中  ,有发明的故事的故事家爱迪生  ,不是‘汽车大王’福特、娱乐帝国的缔造者迪士尼。”尹传红认为 ,“其他人儿的创新之举给另一方带来了事业上的成功  ,也推动了人类文明发展。福特使汽车成为五种大众化产品  ,将人类带入汽车时代;迪士尼不仅创造了风靡世界的米老鼠 ,还创建了迪士尼主题公园  ,改变了其他人儿的生活。”